LasTIC juegan un papel central, bien porque se aplican para el trabajo en otros sectores (salud, finanzas, manufactura, etc.), o porque las labores de investigaci贸n e innovaci贸n
MadridDigital es consciente de los altos 铆ndices de consumo energ茅tico del sector TIC estimado en torno al 3,5% de la energ铆a utilizada a nivel mundial y alrededor del 3% del volumen de sus emisiones de CO2, por lo que apuesta por complementar su estrategia de digitalizaci贸n con una componente de sostenibilidad, para ayudar en la reducci贸n de la

LasTIC se pueden utilizar de diversas maneras en los procesos educativos de ense帽anza-aprendizaje. Sus diferentes aplicaciones de las TIC servir en los cursos de postgrado de la Facultad de Medicina dependiendo de la habilidad o aprendizaje que se quiere cubrir: 8. Medio de expresi贸n: creaci贸n de diversas formas para transmitir informaci贸n.

Lospensamientos, costumbres, creencias y tradiciones con relaci贸n al uso de las TIC constituyen un factor determinante para garantizar su efectividad en el hecho educativo, puesto que influyen directamente en la mediaci贸n tecnol贸gica del aprendizaje condicionando su 茅xito o fracaso. En ese orden de ideas, seg煤n Burbules (2008) al

2 La dimensi贸n econ贸mica de las TIC. Las TIC se integran perfectamente en el contexto general de internaciona-lizaci贸n econ贸mica y apertura comercial promovida por el as铆 llamado Con-senso de Washington. Sus propuestas centrales (liberalizaci贸n de comercio y las finanzas, privatizaci贸n de empresas p煤blicas, eliminaci贸n de subsi- . 258 334 471 124 366 205 167 404

las tics y su empleo para la innovacion tecnica